各教學單位：

為深化高等教育教學改革，進一步支持大學生創新創業，加快高素質創新型人才培養，根據《關于開展河南省首批“專創融合”特色示范課程立項建設工作的通知》（教辦高〔2022〕398號）（見附件1）要求，學校決定組織開展2022年度“專創融合”特色示范課程校級立項和省級推薦工作，現將有關事項通知如下：

一、申報條件

申報課程要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入推進創新創業教育改革，健全創新創業課程體系,應緊密結合專業或專業大類特色，從理論到實踐多維度深入挖掘，通過創新課程設計、改革實踐教學模式，切實把創新創業教育融入專業教育。

（一）課程定位。課程均應為面向本科生的專業課或創新創業類課程，課程教學應充分體現創新創業教育與專業教育的融合。

（二）教學內容與資源。教學內容要包含學生創新思維訓練、創業意識和企業家精神培養等，將創新創業理念、知識與專業課內容有機融合；要積極發掘和充實各類專業課的創新創業教育資源，建設“專創融合”案例庫、文獻資料庫等教學素材，將專業知識傳授與學生創新精神、創業意識和創新創業能力培養有機結合，推動專業技能型人才培養向創新型人才培養轉變。

（三）教學設計與方法。課程設計應靈活運用啟發式、探究式、討論式、案例式、項目驅動式、線上線下相結合等多樣化混合式教學模式；注重案例分析教學，可聘請行業內具有豐富創業管理經驗的企業家或管理人員參與課堂教學活動；加強實踐教學環節，培養學生在專業領域的創新精神和創業意識。鼓勵依托申報課程建設在線開放課程。

（四）教學活動與評價。建立多元化學習評價體系，探索線下線上結合、過程性評價與終結性評價相結合的多元化考核評價模式，促進學生自主性學習和體驗式學習；鼓勵建立非標準答案考核體系，包括但不限于案例分析、調查報告、課程設計、隨堂測驗等，體現創新創業人才培養特色。

（五）申報課程與團隊要求。所申報專業課或創新創業類課程由團隊負責人所教授，且開課不低于2個學期。團隊總人數不超過7人（含負責人），團隊負責人具有講師及以上職稱，團隊前3人（含負責人）應至少有一位具有創新創業課授課經歷，親自參與過創新創業一線教學且不低于2個學期，或指導學生參加“互聯網+”大學生創新創業大賽等創新創業類項目競賽獲省級以上獎項實踐經歷。鼓勵聘請行業內具有豐富創業管理經驗的企業家或管理人員參與課程設計和具體實施。鼓勵組建跨學科、跨專業的課程建設團隊。

二、結項周期及條件

（一）結項周期。“專創融合”特色示范課程建設期為2年，建設期滿后由各學校自行組織驗收審核并給出意見，再由省教育廳組織專家對課程進行結項驗收，并公示確認。

（二）結項條件。“專創融合”特色示范課程建設項目結項需達到下列條件：課程建設參照混合式課程建設標準；課程至少已經開設2個學期，且教學效果良好；結項報告中有學生創新創業教學案例3個以上或者編寫創新創業教材或著作一本；積極組織課程開設班級學生參與“互聯網+”大賽和大學生創新創業訓練計劃，并在上述兩項活動中至少取得一個省級以上獎項。

三、申報要求及程序

（一）申報要求。各單位積極組織申報，初審后推薦，每單位限報1項。學校成立評審小組，對申報項目進行評審，根據評審意見進行校級立項，并擇優推薦6項參加省級評選。

（二）材料報送。請各單位于2022年12月22日前將《河南省“專創融合”特色示范課程立項申報書》（附件2）以及支撐材料等一式三份，加蓋公章的《河南省“專創融合”特色示范課程建設立項申報匯總表》（附件3），報送至教務處教研科426B。同時各申報課程填寫《“專創融合”特色示范課程建設立項申報條件匯總表》（附件4），并同上述紙質材料的電子版一并發送至lihui@ncwu.edu.cn。

注意：1.且每門課程的申報材料應單獨用檔案袋封裝，檔案袋上貼《立項申報書》封面復印件。2.每個申報項目的電子材料命名格式為：單位名+申報人+對應申報書或表格名。

附件1：2022-929關于開展河南省首批“專創融合”特色示范課程立項建設工作的通知，教辦高〔2022〕398號.pdf

附件2：河南省“專創融合”特色示范課程立項申報書.doc

附件3：河南省“專創融合”特色示范課程申報匯總表.docx

附件4：“專創融合”特色示范課程申報條件匯總表.xlsx

教務處

2022年12月15日